Aplicación del modelo de análisis. El caso del proyecto "MetamentalDoc Multimedia".
FICHA TÉCNICA
Nombre del proyecto: Metamentaldoc Multimedia<
URL: http://www.uvic.cat/metamentaldoc
Año y lugar de la producción: 2010, España (Vic)
Empresa/productora: Proyecto final de carrera de Comunicación Audiovisual. Especialidad multimedia. Universidad de Vic.
Dirección Proyecto Interactivo (documental + web): Arnau Gifreu
Dirección Proyecto audioviual: Ingrid Blasco
Autor/es: Ingrid Blasco, Gloria Campos, Myriam Figueira, Arnau Gifreu, Marc Molinos.
Relación con el proyecto:
2009-2010: Tutor Proyecto Final de Carrera (hasta defensa delante tribunal PFC – Julio 2010)
Autores: Ingrid Blasco, Gloria Campos, Myriam Figueira y Marc Molinos.
2010 - actualidad: Autor proyecto (implementación , optimización para DVD-ROM y promoción)
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Concepto y descripción
metamentalDOC multimedia es un documental multimedia interactivo que trata sobre el cine documental y documental de autor. Es un proyecto que acumula muchos contenidos de diversa índole. El proyecto nació a partir de un documental audiovisual realizado por el mismo equipo, y que ha crecido hasta convertirse en una obra más amplia que la anterior. metamentalDOC multimedia también es un documental, pero no lineal, en soporte web e interactivo. En esta plataforma, los contenidos se han ampliado y el proyecto audiovisual ha pasado a formar parte del multimedial, con la integración de ciertas partes y, al mismo tiempo con la inclusión de contenidos audiovisuales.
El origen del título del proyecto audiovisual -metamentalDOC- se basa en un juego de palabras. Este trabajo es un constante juego de terminologías e ideas que se referencian infinitamente. Realizar una obra documental sobre el propio género documental es "jugar" con el concepto, utilizando sus propias herramientas. metamentalDOC es metadocu-mental, meta-doc-Mental y, finalmente, meta-mental-DOC. Cada una de las partes del título posee su significado. Meta, porque se trata de una metanarrativa, mental por su carácter reflexivo, y DOC porque es un documental. MetamentalDOC multimedia, así pues, es el título de un proyecto interactivo basado en el documental audiovisual metamentalDOC. Mantiene el mismo título, y lo complementa la especificación multimedia.
Desde el punto de vista del concepto central que abarca esta obra, se trata de una aplicación interactiva a medio camino entre el género documental -se aprecia en las secciones de las entrevistas y la propia pieza documental- y una obra de difusión cultural con una finalidad didáctica y pedagógica -se aprecia en las secciones del recorrido histórico aula virtual-. La novedad y valor añadido de este ejemplo se fundamenta sobre tres punto nucleares: en primer lugar, el hecho de que no existe ningún proyecto igual sobre el tema tratado, dada su complejidad y originalidad, en segundo lugar, no existe tampoco ninguna plataforma con los atributos de esta, la cual permite la posibilidad de visualizar un documental audiovisual o navegar e interactuar de manera no lineal por cinco grandes apartados, y finalmente, a parte de la innovación respecto al tema y los idiomas utilizados -español y catalán-, no hay otras experiencias similares en el mercado que mezclen de una manera tan eficiente y atractiva una propuesta lúdica -de entretenimiento- con una de didáctica y educativa -de aprendizaje-.
Modalidades de navegación: Temporal, Espacial, Testimonial, Audiovisual, Preferencial
Modalidades de interacción: Aplicaciones 2.0
/testimonial /audiovisual /temporal /espacial /preferencial
(entrevistas) (fases producción) (recorrido histórico) (aula virtual) (playlist)
Gráfico de las distintas modalidades de navegación
Las diferentes partes de la interfaz y sus modalidades de navegación
Cada parte de MetamentalDoc Multimedia desarrolla unos contenidos que se pueden navegar a través de una modalidad concreta y una metáfora original. Las modalidades que desarrolla este documental son el audiovisual, la temporal, la espacial, la testimonial y la preferencial. Son cinco maneras diferentes de navegar e interactuar con diferentes tipos de contenidos. A continuación se analiza cada modalidad por separado.
Entrevistas. Modalidad de navegación testimonial (submodalidad entrevistados)
La parte Entrevistas utiliza la modalidad de navegación testimonial para expresar su contenido: activamos diferentes puntos de vista en un personaje entrevistado o aplicamos un filtro por temas. En esta sección existen dos submodalidades posibles de navegación: por un lado, el lado izquierdo inferior encontramos un bloc de notas, que conforma la primera opción que el usuario tiene para navegar. Este se basa en ir escogiendo los temas de las entrevistas que se quieren visualizar. La segunda modalidad se encuentra situada al lado derecho, con doce personajes que contienen el nombre de cada uno de ellos y de los que se pueden ver sus entrevistas individuales, escogiendo la pregunta que más nos interese. En síntesis, existe una búsqueda de información por tema, y ??otra por personaje.
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Fases de producción. Modalidad de navegación audiovisual (submodalidad video y audio)
La parte llamada Fases de producción utiliza la modalidad de navegación audiovisual para transmitir su contenido, pues su característica esencial es que navegamos y nos desplazamos a través de videos audiovisuales. En esta parte se pueden activar y visualizar tres pequeñas composiciones audiovisuales que pretenden mostrar las diferentes fases por las que pasa la realización de un documental audiovisual. Estas son la fase de preproducción, producción y postproducción. Se trata de integrar material adicional del rodaje del documental audiovisual en el sistema interactivo, dándole, a través del ritmo y el montaje, una nueva forma para establecer de esta manera tres puntos de reflexión sobre cómo deben desarrollarse estas tres fases esenciales en cualquier proceso cinematográfico.
Esta modalidad de navegación propone una metáfora centrada en una estación de tren, la cual representa la primera película de los hermanos Lumière, Llegada de un tren en la estación (1895). Se ha escogido esta pieza para que el documental audiovisual utiliza estas imágenes, y al mismo tiempo en el propio documental interactivo existe una parte compuesta por una navegación temporal en la que los hermanos Lumiére ocupan un lugar destacado.
Modalidad de navegación audiovisual (videos fases producción) - Propuesta inicial (izquierda) y versión final (derecha)
Indicadores de la modalidad de navegación audiovisual (D) aplicables a la parte de Fases de producción de MetamentalDoc Multimedia:
* Conjunto de botones separados en algún lugar de la pantalla (activamos lesdiferents particiones, en este caso, las tres composiciones audiovisuales)
* Documental o partición de fragmentos audiovisuales (fases de la producción de un documental)
* Exposición secuencial de un conjunto de procesos (en este caso, tres fases de producción en el contexto de la no ficción documental)
Recorrido histórico. Modalidad de navegación temporal (submodalidad etapas o periodos)
La parte anoemanda Recorrido Histórico utiliza la modalidad de navegación temporal para transmitir su contenido, pues su característica esencial es que navegamos y nos desplazamos a través de etapas o períodos cronológicos delimitados.
Contamos con dos ejes cronológicos que se complementan: la línea horizontal inferior nos permite desplazarnos por los diferentes períodos y dentro de cada periodo encontramos un conjunto de movimientos o precursores destacados, situados en la parte superior mediante la metáfora visual de los cuadros enmarcados.Los cuadros suspendidos simulan "recordatorios" que "cuelgan" de la nada, directores de cine que no llegaron a la gloria de sus hermanos: los directores del cine de ficción. Las cadenas que sujetan los marcos metaforizan sobre el "encarcelamiento" de estos artistas como documentalistas de autor, o en su defecto, grandes figuras que marcaron un antes y un después, las obras de los quales fueron importantes en la historia del cine documental. Los marcos son todos iguales, lo único que cambia es su posición en el espacio, de esta manera se ha intentado plasmar un punto de unión entre todos los personajes, algo que los una, el hecho de que todos forman parte de una misma colección (los mejores documentalistas), pero ésta se divide de entrada en dos bloques diferenciados: los de repercusión internacional y los españoles.
Modalidad de navegación temporal (etapas o periodos) - Propuesta inicial (izquierda) y versión final (derecha)
Indicadores de la modalidad de navegación temporal (D) aplicables a la parte de Recorrido histórico de MetamentalDoc Multimedia:
* Metáfora gráfica basada en un tipo de eje cronológico (en este caso, las épocas, sus exponentes y las obras más representativas).
* Tiempo o etapas que comprende el tema tratado en el documental. (En este caso, épocas o periodos concretos)
* Línea de tiempo con los años o periodos. Pueden coexistir varias al mismo tiempo (los cuadros funcionan como una línea de tiempo visual, a la que accedemos después de navegar por la línea de tiempo horizontal situada en la parte inferior de la pantalla)
Aula virtual. Modalidad de navegación espacial (submodalidad mapa visual)
El aula virtual utiliza la modalidad de navegación espacial para transmitir su contenido. Su característica definitoria es que nos desplazamos y accedemos a diferentes informaciones gracias a una interfaz que simula una especie de mapa visual, donde encontramos diferentes elementos interactivos que nos descubran diferentes tipos de contenidos.
Esta simulación de un espacio académico es el espacio virtual de los contenidos teóricos y diferentes recursos referentes al cine y al documental. Respecto a la metáfora utilizada, se ha utilizado la representación de un aula y diferentes objetos asociados. Los elementos decorativos hacen referencia al cine ya su historia, la literatura, la geografía y la educación. Los pupitres vacíos y la mesa vacía del profesor, cumplen la función de invitar al usuario a aprender ya enseñar.
Este espacio contiene materiales de distinta índole: desde tres librerías con contenidos teóricos (definición, historia, clasificaciones, libros de referencia, artículos, citas importantes, etc. Del género documental en general), pasando por una extensa bibliografía consultable en la red y fotografías que ilustran cada periodo del recorrido histórico, referencias bibliográficas, hasta llegar a una extensa gama de recursos como un calendario y mapa que localiza y sitúa en el tiempo de los festivales más importantes de este género, productoras y distribuidoras, cursos y formación , etc. En síntesis, se trata de un directorio de recursos e información ordenado por categorías y descargable por el usuario en su totalidad.
Desde el punto de vista de la interacción, un formulario con campos definidos permite al usuario dejar sus impresiones, las que se almacenan en un libro de visitas. Algunos comentarios del libro de visitas se proponen como temas de un foro de discusión abierto sobre el meta-documental. Por tanto, el libro de visitas y los comentarios del blog serán espacios de work in progress (obra en marcha), es decir, en esta parte, el objetivo fundamental es exponer contenidos y conocimientos teóricos, pero tambien denota una propuesta de interacción con el usuario, el cual pasa a ser el alumno-profesor del aula virtual. Este tendrá la opción de aportar contenidos, aportar conocimientos e interactuar con los otros usuarios, a través de las herramientas descritas.
Arbol de contenidos:
Modalidad de navegación espacial (mapa visual) - Propuesta inicial (izquierda) y versión final (derecha)
Indicadores de la modalidad de navegación espacial (D) aplicables a la parte Aula virtual de MetamentalDoc Multimedia:
* Metáfora gráfica de la recreación digital de un escenario físico descrito o que mantenga relación con el contexto y / o tema del documental.
* Fotografía panorámica navegable y explorable. Sobre el dibujo del escenario físico se superponen un conjunto de elementos y clicando sobre ellos los activamos y navegamos. Accedemos a nuevas capas de información ya sus contenidos gracias a sus diferentes profundidades.
Playlist. Modalidad de navegación preferencial (submodalidad botones de adición y supresión)
La agrupación en función de las preferencias del interactor es una modalidad que permite memorizar vídeos a través de un botón en la sección del reproductor de vídeos. El interactor puede clicar cualquier botón en que haya un visto y entonces el elemento seleccionado se añade de forma ordenada en el listado de preferencias. Si activamos cualquiera de los videos almacenados, en una nueva pantalla aparecera el título, la obra y el año, un video incrsutat (con un controlador con botones de play-pause-stop y volumen).
Modalidad de navegación preferencial (agrupación por favoritos)
Indicadores de la modalidad de navegación preferencial (D) aplicables a la parte Palylist de MetamentalDoc Multimedia:
* Metáfora de un conjunto de cuadros vacíos que se llenan y ordenan con la información elegida por parte del usuario.
* El usuario escoge los materiales que le gustan más y se confecciona su lista ordenada.
* Articula un conjunto variado de media (imágenes, fotografías, video, música, comentarios, documentos, etc.) Y luego los consume en el orden que escoge, no lo que el audiovisual y el montaje proponen. En el caso que nos coup, se pueden almacenar sólo videos.
